为提升学生创新实践能力，增强学生参与跨学科竞赛的意识与项目储备能力，推动人工智能工具与市场营销专业学习、实践应用深度融合，武汉城市职业学院数智商务学院于2026年9月17日在402教室开展博士系列讲座。本次讲座邀请王攀博士担任主讲人，围绕“AI赋能跨学科竞赛选题挖掘与项目储备”主题开展专题分享，市场营销专业学生积极参与，现场学习氛围浓厚。
讲座伊始，王攀博士以互动投票切入，引导同学们思考“用AI批量生成海报”“为校园小店寻找顾客不下单的原因”“打造面向所有人的营销平台”等不同项目设想背后的价值差异。她指出，AI能够帮助团队提升信息整理、创意发散、草稿生成和表达检查的效率，但项目的判断、核验与责任仍应由团队承担。市场营销专业学生应立足真实用户与真实场景，把技术转化为用户愿意使用、能够产生实际价值的服务。
围绕跨学科竞赛选题挖掘，王攀博士系统阐释了营销、设计传播、数据技术等专业能力协同解决问题的思路。她强调，跨学科融合不是简单拼接专业标签，而是围绕同一对象、同一痛点和同一验证目标形成协作。讲座结合校园小店、社区服务、家乡农产品、武汉文化等学生熟悉的场景，引导大家从具体问题出发，明确服务对象、痛点假设、所需资料、最小作品和验证指标，逐步将模糊想法转化为可展示、可测试的小项目。
在AI工具的规范使用方面，王攀博士重点介绍了AI在调研准备、策划分析、内容创作和测试迭代等环节的辅助方法，并提醒同学们警惕虚构调研结论、夸大技术效果和不当采集个人信息等问题。她强调，调研证据必须来自现场观察、访谈和真实测试；生成内容、统计结果和引用资料都应回到原始来源进行核验；团队还应完整保留AI使用环节、人工修改过程和审核记录，确保项目过程可追溯、成果可信赖。
随后，王攀博士结合“农村家庭代际数字反哺”“SmartPush广告智能触达与决策分析系统”等项目案例，分析了营销与乡村场景、数字内容、数据分析、技术应用相结合的实践路径。她鼓励同学们从身边需求出发，在完成用户调研、方案原型和小范围测试的基础上，逐步积累项目材料；同一主题也可根据已有成果，向不同赛事方向延展。
针对项目储备与成长发展，王攀博士提出“一个项目一套资料”的管理理念，建议同学们建立需求与调研、方案与作品、测试与迭代、团队与过程、授权与AI记录、申报与展示六类文件夹，持续沉淀访谈记录、作品源文件、测试反馈、版本比较、团队分工和成果展示等证据材料。她表示，扎实的项目过程不仅能够服务竞赛申报，也能成为求职作品集和专升本学习中的能力证明，帮助学生在竞赛、就业与升学之间形成可持续发展的共同基础。
本次博士系列讲座帮助市场营销专业学生进一步认识了跨学科竞赛选题的思考方法和项目储备路径，增强了学生规范、理性使用人工智能工具开展创新实践的意识。数智商务学院将持续推进专业学习与创新实践融合，为培养具有用户洞察、数据思维、创新能力和实践能力的高素质数智商务人才夯实基础。